TKA dan Kekhawatiran Mengerdilkan Makna Pendidikan

Kebijakan pendidikan sejatinya dirancang untuk memperbaiki kualitas pembelajaran, bukan justru mempersempit ruang gerak guru dalam mendidik peserta didik. Namun, rencana pelaksanaan Tes Kemampuan Akademik (TKA) menimbulkan sejumlah pertanyaan kritis yang patut menjadi bahan refleksi bersama.